北京专业权威白癜风医院 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzd/教育总是需要随着时代的发展不断革新的。近年来，新的学习工具，学习方式、学习领域层出不穷，这些新兴事物的诞生和发展，也催动着教育加速变革和创新。
今年两会，全国人大代表杨金龙带来了《关于推广普及编程教育的建议》，希望通过加强研发力量，形成科学的编程课程体系并编制统一教材；在社团课中增加编程类课程；利用线上免费资源等举措，推动我国少儿编程教育的高速高质发展，提升优质教育资源的覆盖面，促进编程教育公平。
事实上，这已经不是少儿编程教育第一次出现在两会上了。去年全国*协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》就让“少儿编程”一跃成为社会热点话题。
看到这里，很多家长们都会有一个疑问：近几年编程教育为什么越来越被重视，我国为何要大力推进编程事业的发展呢？
今天，柴小星老师就为大家科普一下。
Part.1编程为什么越来越被重视？
世界科技和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。
国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。
1
美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家，达到44.8%，远超排名第二的澳大利亚（10.3%）。
2
英国在年成为世界上第一个强制5-16岁中小学生接受编程教育的国家。
3
芬兰在年全国实施新的《国家核心课程大纲》，将编程纳入小学教学大纲。
4
年开始，日本中小学都必须开始编程课程，学生必修此课程，日本的高考也开始纳入编程。
相比之下，目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。
在此背景下国家发布强基计划，*策中明确提到，往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。
其中，与编程相关的领域占比高达40%。为了培养面向未来的人才，年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，要求“在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。
而在近几年，中国教育部门更是连出多项规定，关于人工智能教育的信息几乎月月更新。
据不完全统计，仅年至年，涉及编程教育*策新出台了14项。除此之外，教育部办公厅对外公示《关于-学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了35项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。
从这些变化中我们足可以看出，我国*府对人工智能发展、人才培养的高度重视，和推广普及编程教育的决心。
Part.2编程真的有必要学吗？
学编程，现在是最好的时代！为什么这么说呢？我们把时间往回拨一拨，看两个人。
个人电脑时代最伟大的两个人：比尔盖茨和乔布斯，都生于年，大部分硅谷的传奇人物也都出生在年左右，比如微软的联合创始人保罗·艾伦、前CEO史蒂夫·鲍尔默、谷歌前CEO埃里克·施密特等等。
纯属巧合吗？当然不是。巧合的背后，时代对个人成功的影响可见一斑，出生太早或太晚都不行。
年，全球第一台个人计算机Altair横空出世，而当时刚满20岁的乔布斯和比尔盖茨已经学习编程近10年了！这样少有的机遇，用比尔盖茨自己的回答就是“全世界不到50个”。
从小学习编程的经验，恰逢个人电脑革命的爆发，成就了乔布斯和比尔盖茨，两者缺一不可。
如果不是从小学习编程，机遇再好，也没有能力把握。磨炼多年的技巧，因时势的改变突然之间变得极具价值。
而现在，以人工智能为主的第四次工业革命即将到来，人类迎来改变世界的新机遇！
全球IT巨头纷纷布局人工智能领域：谷歌收购DeepMind、Facebook开发人脸识别技术、百度进*无人汽车、腾讯打造AI实验室......
人工智能时代已经到来，顺势而为，从小让孩子学习编程，才能抢占时代的先机，有机会成为时代的弄潮儿。
芬兰的前教育部长曾说过：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”
这也是为什么国家要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，抢占人工智能最高点，因为少年强则国强，时不我待，现在就是从小学编程最好的时代。
Part.3学编程，不等于要做程序员
很多家长对编程教育还有一定的担忧，认为孩子以后又不做程序员，为什么要学习编程。
面对家长的这个疑问，家长们可以问一下自己，“送孩子去学画画的家长，都是希望孩子会成为职业画家的吗？送孩子去学钢琴的家长，都是希望孩子成为钢琴家吗？“
通常家长的回答是：“不是的，只是希望孩子能获得一些兴趣的启蒙，培养一个爱好，训练一下思维”。
其实少儿编程学习也是一样的，并不是为了孩子将来从事计算机行业做准备。学习编程最重要的是学习一种解决问题的能力：编程思维。
那么，什么是编程思维呢？
编程思维是如何分析问题、拆解问题、解决问题的思维方式，也就是我们分析并发现规律、建立解决问题的模型、再映射到合适的数据结构和算法上，最后根据算法写程序的过程。
这个过程中，前两步的分解和模式识别，其实还属于数学思维的范畴，而后面的抽象和算法却是编程思维所独有的，也是我们应试教学上缺少的、真正可以解决问题的步骤。
所以，少儿编程是在为孩子提供一种学习方法，编程能够让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题。
而且，从目前的经济驱动力来看，经济发展对信息技术的要求越来越高，包括经济、金融、医疗、教育，甚至是*府管理都需要大量的信息技术人才。就像之前的英语、数学学科一样，计算机科学已经不再是一门只是服务于应用的学科。
现在虽然不是所有工作都要用编程，但如果要用到，现学的难度很大。这也是为什么许多发达国家，把编程列入青少年教育的必修学科中。
未来的孩子们，将会面对比一个比现在更AI化的时代。那时的他们，不仅要跟同龄人竞争，甚至还要跟24小时不眠不休的机器“抢饭碗”。
未来最容易被人工智能淘汰的几种职业
所以，我相信机会总是留给有准备的人。编程就和其他技能一样，只要学过，就一定有用得上的地方，而且不是只有当程序员这一条路，而是“编程”这一技能会在各个领域和行业中变得更加通用。
编程的学习，对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力来说，都会有不同程度的提高。
具备与计算机、科技相关实力的人，未来会多一份底气。归根结底，懂一点编程，就是为自己添置人工智能时代的价值砝码。
30年后，我们的孩子要面对的世界到底是什么样的？我们也没有全然的答案，但它一定充满各种可能性。
我们不该强迫孩子去学什么，但是起码要给他们看到更大世界的机会，要给他们选择更多学习方式的机会。
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